ESO, Batxillerat i Cicles
Coach per l’Escola Europea de Coaching (ICF), Licenciat en Administració i Direcció d’Empreses per la UB (Universitat de Barcelona), Professor de ESCI-UPF (Escola Superior de Comerç Internacional – Universitat Pompeu Fabra). Va ser Professor i tutor de GM/GS/BATX durant 10 anys.
Horari: De 9 a 14h
Sessió en línia: De 9 a 11h
Cursos del 13 al 17 de juliol
- Millorar el paper del/a professor/a com a líder-coach del grup-classe
- Experimentar amb tècniques i dinàmiques de grup que millorin la cohesió social, la gestió dels conflictes, l'autoestima de l'alumnat i la gestió de les emocions a l'aula
- Aportar elements per a l’actualització del Pla d’Acció Tutorial
- Proporcionar un espai per compartir les experiències (positives i negatives) viscudes per cada tutor/a - Identificar les principals aportacions de la neurociència cognitiva en l’àmbit d’innovació pedagògica.
- Reflexionar sobre la importància de les evidències que ens aporta la neurociència per aplicar-les a l’aula
- Dissenyar metodologies pedagògiques per aprendre millor i que siguin aplicables en el nostre context docent.
- Introducció, objectius i enfoc
- Què és el lideratge? I el coaching?
- El/la professor/a – coach
- Coneixement del grup-classe
- Habilitats del/la professor/a – coach
- El feedback: l’entrepà comunicatiu.
- La comunicació
- El mètode socràtic.
- L’escolta activa
- L’observació
- Els judicis
- Eines de coaching
- Desenvolupament de l’alumnat: El Pla d’Acció
- De la neurociència a l’aula: Disseny de pràctiques neuroeducatives
Farem hores virtuals per equips, aprofitant que el Zoom té la possibilitat de fer servir les Sales. Per tant, per algunes de les activitats que realitzarem, dividirem als professors per grups, i després treballarem en plenari. Aquesta és una bona forma que sigui més participatiu, i practiquem les metodologies del curs.
Exposició oral
Treball en equip
Debat
Exercicis individuals i grupals
Metaplan – cartulines (Pluja d’idees)
Kahoot
Nearpod
Jocs
A través ens de la plataforma zoom ens connectarem per realitzar les sessions amb el formador, de 9 a 11h i després es faran treballs en aules virtuals, cada dia del 13 al 17/7/20. I al Moodle del curs trobareu les sessions amb el temari.
Pla d’avaluació:
Exercicis i avaluació continua amb Kahoot (sistema per avaluar a l’alumnat).
Treball per equips i posada en comú
En les darreres sessions es demanarà un disseny pràctic d’aplicació per l’aula.