Internivells
El confinament d’aquest COVID-19 ens fa més evident la necessitat d’un aprenentatge avançat
que generi autonomia en l’alumnat i alliberi als docents de l’excés de control dels processos.
Aquest curs tracta, sobretot, de com ajustar una proposta d’aprenentatge per que sigui
competencial i això és fomentar el treball cooperatiu, la creativitat i l’autonomia de l’aprenent. Tracta de com programar per competències, sense renunciar a continguts clau, i de com avaluar per aprendre.
Enginyer tècnic industrial, UPC, Llicenciat en Filosofia i Lletres, UdG. Actualment formador del
Departament d’Ensenyament de la Generalitat i coordinador pedagògic dels projecte Escoles Tàndem de la Fundació Catalunya La Pedrera.
Horari: De 9 a 14h
Sessió en línia: De 9 a 12h
Cursos del 13 al 17 de juliol
1 Compartir les inquietuds que genera en el docent la situació de confinament viscuda i la necessitat
de programar el nou curs escolar a partir d’aquí.
2 Dotar al participant de la perspectiva competencial per a generar propostes d’aprenentatge.
3 Dotar al participant d’eines per la programació i l’avaluació competencial.
- Del saber i del saber fer.
Què vol dir programar per competències?
Definició de competència, tipus, ...
Els documents de la programació competencial.
- Del saber fer i del com saber-ho.
Com programar i avaluar per competències?
Les preguntes clau de la programació per competències.
La cooperació i la creativitat en les propostes competencials.
L’avaluació autèntica dins les propostes competencials.
Totes les sessions tindran una part virtual en gran grup i una de treball individual o en petit grup.
Els moments de gran grup serviran per compartir conceptes i recursos. Per fer-ho s’usaran les
eines digitals del Zoom, el Nearprod i el Moodle, procurant que sigui el màxim d’interactiu i
participatiu. Pels moments de treball individual o en grup petit prioritzarem el treball per reptes i
serem flexibles amb la manera de compartir processos i resultats. Aprofitant la virtualitat estan
previstes intervencions de convidats/des amb experiències a compartir.
A través ens de la plataforma zoom ens connectarem per realitzar les sessions amb el formador, de 9 a 12h, cada dia del 13 al 17/7/20. I al Moodle del curs trobareu les sessions amb el temari.
Pla d'avaluació: Objectiu Criteri Indicador Calendari
Compartir les inquietuds ...
Què hi ha en comú i què hi ha de diferent en les inquietuds?
Presentació Mapa mental per grup
Dotar al participant de la perspectiva ...
Com distingir els factors que fan competencial una proposta?
- Comparativa «KPSI»
- Valoració proposta treballada amb 1 i 2*
- Presentació breu unitat didàctica amb ús d’eines d’avaluació autèntica
Dotar al participant d’eines...
Quines aplicacions poden tenir les eines d’avaluació a la teva tasca docent?
http://xtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0029/f0b48627-bdc5-48e5-9b3c-4bceed129d61/Full-indicadors-unitats-competencials.pdf
http://xtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0014/4d35cb97-7bb9-43d3-919b-46cb8f271671/Mini_GAPPISA_horitzontal.pdf