Educació primària (6-12 anys)
Marta Dalmau: Formació al Real Conservatori professional de dansa Mariemma de Madrid i arreu d’Europa.
Postgrau en d’Arts Escèniques i Educació per l’Institut del Teatre Barcelona i per l'OEI de Sud Amèrica. Formació en Arts escèniques i Transformació social per Artibarri i gestió de grups i educació emocional amb varis formadors.
Cristina Castellà: Mestra d’educació infantil, Postgrau d’especialització en psicomotricitat. Formada en pedagogia i didàctica de la dansa i formacions en projectes de la mateixa línia: Segni Mossi F.I, Dan Dan Dansa, Mercat de les flors, etc.
Helena Patricio Educacio? Musical per la UB i Histo?ria i Cie?ncies de la Mu?sica per la UAB. Compagina la doce?ncia com a mestra de mu?sica de prima?ria, amb la realitzacio? del doctorat en Història de l’Art i Musicologia en la li?nia d’investigacio? d’histo?ria de la dansa a la Universidad de Oviedo. S’esta? especialitzant en aspectes de Dansa i Escola en el desenvolupament de la tesis; la realització d’articles al respecte i la participació en els congressos internacionals de “Danza, Investigación y Educación” que proposa la Universidad de Málaga, amb qui ha publicat dues comunicacions.
Horari: De 9 a 14h
Sessió en línia: De 9 a 11h
Cursos del 13 al 17 de juliol
Apropar l'àmbit del moviment i la dansa a les aules escolars a través de l'experiència del propi docent.
Conèixer els components bàsics del moviment i despertar el gust per moure'ns com a eina d'aprenentatge, exploració i improvisació.
Activar els sentits, la fantasia i l'imaginari com a eina d'expressió.
Fer una creació conjunta a partir del llibre infantil; “El buit” de Anna Llenas
Conèixer conceptes de la dansa creativa, processos comunitaris i de creació.
El cos: el seu coneixement, les seves parts, les possibilitats motrius i la lateralitat
Espai: espai propi, espai extern, recorreguts en l'espai, els nivells, les direccions, els desplaçaments, l'orientació, etc.
Ritme: velocitats, mètrica, pulsació, el silenci.
Energia: qualitats de moviment i contrastos; la fluïdesa, la tensió, les textures, les imatges, etc.
Creació i composició: expressió, comunicació , relació amb els altres, dramatització, improvisació, la construcció conjunta i la cooperació.
Component artístic: presència, creativitat, imaginació, estètica, consciència, mirada i finalitat comunicativa i expressiva.
Factors intrapsicològics: de caràcter efectiu, emocional, motivacional i relacional (concentració i atenció, prendre decisions, autonomia, iniciativa, respecte, confiança, escolta, exploració, comunicació no verbal i cooperació).
Es proporcionaran eines i activitats basades en la dansa creativa, la dansa contemporània i la improvisació, aprendrem a través de la pròpia experiència, fent propostes que ens portaran a explorar, jugar i a vivenciar les activitats d'aprenentatge i propostes teòriques, de reflexió i creació pròpia o en grup.
Es tindrà en compte la diversitat de l'alumnat docent, adaptant la metodologia als seus interessos. Ho farem a partir d'activitats que promouen l'expressió, les relacions positives i l'aprenentatge cooperatiu i col·laboratiu, atenent a la cohesió grupal.
El nostre objectiu es que l'alumnat docent pugui reproduir tot allò que ha après a l'aula o simplement despertar la curiositat pel moviment, la dansa i les seves possibles aplicacions, per això, també proporcionarem informació escrita i visual i donarem a conèixer altres recursos dins la pedagogia de la dansa.
Per seguir les classes us connectareu a la plataforma zoom, i es demana un espai de 2x2 aproximadament; per poder moure'ns a casa.
Pla d'avaluació: Observació diària, fitxes (creació d'activitats adaptades a l'aula a partir del recursos i eines donats)