| A càrrec de |
Marta Hernàndez, Oriol Casals, Toni Arteaga, Maria Garriga i Ester Davó.
MT. Actriu, directora i pedagoga teatral. Post graduada en Teatre i Educació a l'Institut del Teatre. Forma part de l'equip pedagògic de l'Aula de Teatre de Mataró des de fa més de 15 anys. Actriu de la Cia.TeDebat de de 2013, fent teatre-debat als instituts per a joves d 12 a 16 anys, que entra dintre de la campanya Anem al Teatre de la Diputació de Barcelona. Ha col.laborat en projectes amb Pallassos sense Fronteres i Pallapupes. Co- direccions amb l'Oriol Casals en diferents espectacles de dansa, de creació, d'un curtmetratge i dos videoclips del grup de música folk-rock, Ebri Knight.
OC. Actor, director i dramaturg, llicenciat a l'Institut del Teatre i diplomat a l'Escola Internacional de Creació Teatral i Interpretació CABUIA, a Buenos Aires. Ha treballat en muntatges com Júnior al Teatre Condal (en actiu), El pare de la núvia, Sota la ciutat al Teatre Lliure,entre d'altres. Actor de la Cia.TeDebat de 2013 fins al 2018, fent teatre-debat per a joves de 12 a 16 anys, que entra dintre de la campanya Anem al Teatre de la Diputació de Barcelona. Co-dirigeix amb la Marta Hernández diferents espectacles de dansa, de creació, d'un curtmetratge i dos videoclips del grup de música folk-rock, Ebri Knight. Com a docent a impartit classes a l'Escola Ponent de Granollers, treballant el benestar emocional per a l'alumnat i el professorat.
TA. Diplomat per l’Escola de Teatre Jacques Lecoq de París, en Teatre i Educació per l’Institut del Teatre de Barcelona i per l’Escola Internacional de l’Actor Còmic de Reggio Emilia.
MG. Som un col·lectiu de professionals del moviment amb titulacions en arts escèniques, psicomotricitat i educació. Desenvolupem projectes pedagògics a través del moviment i per a totes les edats. Tenim un llarg recorregut en la creació i la docència de projectes dins la comunitat educativa: centres educatius, Rosa Sensat, el MEM i Diputació de Barcelona, entre d'altres.
ED. Sóc dona emprenedora, autodidacta i apassionada per la vida, mestra de primària-música, terapeuta holística, facilitadora de Biodansa... i seré el que vulgui ser.
|
| Durada |
30 hores |
| Data |
Des de 11/07/2023
fins a 14/07/2023
|
| Horari |
De 9 a 14 h |
CAP.01
-Desenvolupar i expressar la imaginació dels alumnes.
-Millorar l’autoestima i fer-los conscients del valor de la seva pròpia creativitat.
-Potenciar la socialització i la integració.
-Reconèixer l’espai on treballen.
-Ajudar a la gestió emocional a través de dinàmiques teatrals.
-Afavorir el treball individual, en parella i en grup.
-Fomentar la capacitat per escoltar a través de la participació com a espectadors.
-Crear persones lliures, crítiques i constructives.
CAP.02
- Provocar un estat de disponibilitat i curiositat.
- Descobrir la pròpia vulnerabilitat.
- Riure de si mateix/a.
CAP.03
-Experimentar el plaer del moviment com a eina per al benestar personal i grupal.
-Descobrir el cos i les seves possibilitats de moviment.
-Activar la capacitat perceptiva i sensitiva a través de l'exploració del cos i el moviment.
-Fomentar la imaginació i la creativitat.
-Propiciar l'ús del llenguatge corporal amb intencionalitat comunicativa i expressiva.
CAP.04
-Conèixer diferents tipus d'estrès.
-Aprendre sobre la hormona del cortisol.
-Conèixer de forma breu i clara la part teòrica del funcionament del cortisol i els seus símptomes.
-Posar en pràctica a través del cos la gestió de l'estrès i la baixada del cortisol.
-Utilitzar la dansa i el moviment com a mitjà per reduir l'estrès i cortisol.
-Incloure la motivació i creativitat a través de jocs i dinàmiques lúdiques per la baixada del cortisol.
-Cooperar amb intel·ligència col·lectiva com a font d'inspiració.
CAP.01
- Escalfament corporal, activació del cos ( prendre consciència del nostre cos).
- Dinàmica grupal. Joc cooperatiu. Joc simbòlic.
- Expressió oral, projecció de la veu.
- Improvisació i creativitat.
CAP.02
- La pròpia innocència.
- Clown i August.
- La jerarquia clownesca.
- El nas vermell.
- El fracàs com a èxit del Clown.
CAP.03
- El cos: el seu coneixement, les seves parts, les possibilitats motrius.
- El llenguatge corporal: dimensió motriu i dimensió expressiva.
- La creació i la composició: expressió, comunicació, relació amb els altres, dramatització, improvisació, la construcció conjunta i la cooperació.
- El component artístic: presència, creativitat, imaginació, estètica, consciència, mirada i finalitat comunicativa i expressiva.
- Factors intrapsicològics: de caràcter efectiu, emocional, motivacional i relacional (concentració i atenció, prendre decisions, autonomia, iniciativa, respecte, confiança, escolta, exploració, comunicació no verbal i cooperació).
CAP.04
-L'estrès i tipus d'estrès.
-Què és el cortisol i com funciona?
-Símptomes perjudicials del cortisol.
-Com gestionar l'estrès i abaixar el cortisol de forma pràctica.
-El cos i el moviment com a mitjà per baixar estrès i cortisol.
-Enfocament a la motivació i creativitat.
-El col·lectiu com a font d'inspiració.
Es tracta de càpsules vivencials que conviden a l'exploració del moviment i l'experimentació amb el propi cos a través de dinàmiques basades en la dansa creativa, la dansa contemporània i la improvisació. La proposta és aprendre a través de la pròpia experiència oferint dinàmiques que conviden a explorar, jugar i a vivenciar les activitats d'aprenentatge. La formació està pensada per convidar l'expressió del cos, fomentar les relacions positives i nodrir l'aprenentatge col·laboratiu i cooperatiu i atendre la cohesió del grup, tenint en compte la diversitat de l'alumnat docent que en formi part i adaptant la metodologia als seus interessos.
Avaluarem el curs de forma col·lectiva. Com ens hem sentit, què hem après, etc. Es tindrà en compte la pro activitat en les diferents càpsules, la motivació i la participació, la realització de les activitats i l'assistència.
L'Escola d'Estiu d'enguany, es farà majoritàriament presencial, combinant la participació en els debats, xerrades i conferències que impartirem de manera conjunta amb la resta d'Escoles d'Estiu dels Moviments de renovació pedagògica, algunes presencials i d'altres en format virtual.
La matrícula dona dret a certificació de 30 h, distribuïdes de la següent manera:
5 h de participació en els debats o tallers del 3 al 7/7, a escollir (en línia)
5 h participació activitats del dia 10/7 (Conferència inaugural i tallers presencials)
20 h d’un curs. De l’11 al 14/7/2023.
.