1- Presentar un munt de recursos manipulables, jocs, materials construïts pels professors, creacions dels alumnes, productes comercials, recursos online…
2- Analitzar els recursos manipulables presentats i el seu aprofitament metodològic per a construir el pensament matemàtic.
3- Exercitar la recerca a internet per trobar materials, recursos i activitats per l’aula de matemàtiques, així com projectes, concursos i convocatòries que estimulin la participació online dels alumnes.
1. Al llarg del curs, farem un recorregut per les diferents propostes, recursos, idees, activitats, webs...,
- Recursos manipulatius: Sumblox, de 4 a 12, Granotes i gripaus, Logix...
- Materials estructurats: les Reglets, Multilink Policubs, Rekenrek, Abac, monedes i bitllets, Blocs lògics, Patte nblocks, Geoplans, …
- Jocs amb materials casolans que facilitin entendre les matemàtiques
- Jocs de taula: D-iced, Match Dice jr, Shut the box, Piko piko, Codi secret, Gratacels, Cuboro, Cugolino, Trídio, Professor Marbles, Els tres porquets, Castle Lògic, Camelot jr, Road block, Hoppers, Glotones, Chomino, Chocolate fix, Zahen-mobile, Rally de las zanahorias…
- Jocs matemàtics en línea: Assembler,Chat noir , Les torres d'Hanoi, El llop, la col i l’ovella, Joc del pàrquing, Quatre en línea, Memory, Solitaris, Sripau solitari, Sencer, Ledix…
- Les Caceres del tresor i les webquest
2. Reflexionarem com treballar i aprofitar aquests recursos per a que els nois i noies de les nostres aules entenguin les matemàtiques
3. Veurem exemples concrets per treballar els cinc blocs de continguts de les Competències bàsiques de l’àmbit matemàtic
4. Cercarem informació a webs de referencia per les activitats matemàtiques: Cesir- Àmbit matemàtic-CreaMat, ApaMMs, Museu de les matemàtiques
5. Mirarem concursos i projectes que possibilitin la participació del grup classe: La fira de les matemàtiques, Gimcana de les mesures, Fotografia Matemàtica, Anem de compres per la xarxa, El dia de les matemàtiques, El dia pi, Videomat....
Com a criteri general, per superar el curs els alumnes han d’haver lliurat el 100% de les activitats proposades. A més, es recomana que els alumnes segueixin el tema de debat plantejat al fòrum general de l'escola d'estiu i fer-hi tres intervencions, com a mínim i, com a treball final del curs, els alumnes hauran de realitzar un projecte final.
Curs telemàtic (en línia asíncron) impartit per ACTE. (Associació Catalana per a la Telemàtica Educativa)
AQUESTA SETMANA US ENVIAREM L'USUARI I L'ENLLAÇ PLATAFORMA PER SEGUIR EL CURS.