Es respon a aquestes qüestions centrals:

- Què vol dir programar per competències?
- Què en faig dels continguts?
- Quina documentació es pot generar que sigui útil per programar?
- Com programar i avaluar per competències?
- Quines són les preguntes clau de la programació per competències.?
- Com afegir la cooperació i la creativitat en les propostes competencials?
- De quina manera l’avaluació autèntica entra dins les propostes competencials?

Totes les sessions seran presencials tindran una part de treball en gran grup i una de treball individual o en petit grup. Els moments de gran grup serviran per compartir conceptes i recursos. Pels moments de treball individual o en grup petit prioritzarem el treball per reptes i serem flexibles amb la manera de compartir processos i resultats.

La matrícula dona dret a certificació de 30 h, distribuïdes de la següent manera:
- 14h de curs + 6h de treball personal.
- 5h participació a activitats presencials EE del MEM (Conferència inaugural 11/7 i tallers 13/7)
- 5h de participació en els debats conjunts de la MRP de Catalunya en línia, de l'1 al 8/7 (Us anirem facilitant els enllaços per connectar-vos en el seu moment al Zoom o YouTube)

Pla d'avaluació:

Objectiu 1
Criteri: Què hi ha en comú i què hi ha de diferent en les inquietuds?
Indicador: Presentació Mapa mental per grup / Breu reflexió escrita

Objectiu 2:
Criteri: Com distingir els factors que fan competencial una proposta?
Indicador: Comparativa «KPSI» / Presentació breu unitat didàctica amb ús d’eines d’avaluació autèntica

Objectiu 3:
Criteri: Quines aplicacions poden tenir les eines d’avaluació a la teva tasca docent?
Indicador Comparativa «KPSI» / Presentació breu unitat didàctica amb ús d’eines d’avaluació autèntica