- Introduir claus i orientacions bàsiques per a una activitat científica a l’aula centrada en la indagació i el desenvolupament de les diferents dimensions de la competència científica.
- Presentar i compartir recursos de l’àmbit de l’educació científica mitjançant el lleure, així com la seva translació a l’entorn escolar, per a l’ensenyament i la divulgació de la ciència i la tecnologia per a infants i joves.
- Aprofundir en diversos continguts curriculars de primària i secundària a través de temàtiques que fomentin una visió àmplia i transversal de la ciència, fent-hi una aproximació amb especial èmfasi en el context històric i la creació d’artefactes i ginys.
dilluns 11 de juliol
- Presentació i breu introducció a l’Educació Científica
- Aigua i atmosfera
dimarts 12 de juliol
- Energia i transport
dijous 14 de juliol
- Salut, biodiversitat i paisatge
divendres 15 de juliol
- Producció, materials i residus
Curs que treballa una metodologia de ciència indagadora [IBSE], cercant contexts d’investigació que puguin resultar interessants pels participants, facilitant la construcció i emergència de fets paradigmàtics que serveixin com a model per interpretar altres fenòmens científics similars.
- Sessions on es succeeixen activitats de reflexió, exploració, experimentació i creació/construcció; que, al seu torn, continguin fases en què es focalitzi l’atenció en accions com intuir, pensar, sintetitzar, etc., creant un entorn engrescador on aprendre i expressar-se mitjançant l’observació i l’experimentació de la realitat.
- Espai per divertir-se fent preguntes i cercant-ne les respostes; potenciant una visió lúdica del fet científic, amb el coneixement com a emergència consubstancial a una aproximació intuïtiva, lúdica i vivencial de la ciència i la tecnologia; on es pretén despertar l’interès i esperit crític, desenvolupant les capacitats per a mantenir una interlocució desacomplexada i analítica amb el món que ens envolta.
- Activitats on es formulen reptes i preguntes i es comparteix la possibilitat l’afrontar-les tot provant, inventant, marcant el nostre propi camí, esdevenint creadors; utilitzant preferentment recursos i materials de fàcil ús i obtenció.
Criteris d’avaluació personalitzada:
- Assistència.
- Motivació i interès.
- Participació activa en les sessions.
- Actitud i relació amb els companys i formadors.