Vam iniciar el cicle l’11 d’octubre, parlant del Català sense percentatges a càrrec de Puri Pinto i Fernández, filòloga i professora de llengua i literatura catalana a l’ensenyament secundari, a les 6 h de la tarda a l’Espai Mataró Connecta. 

L’ús de la llengua catalana a les aules és, des de fa temps, un indicador i una solució clau de la crisi vital de la llengua. La immersió fou una manera adient de posar  el català a l’abast del jovent que no el parlava a casa seva. Actualment, però, existeixen argumentaris que critiquen i volen tirar enrere tal mètode de democratització del coneixement de la llengua, i ho fan a través de la quantificació i els percentatges… però… Realment la llengua, en el moment actual, sucumbiria davant d’aquestes crítiques si l’empoderament real i legítim dels seus nous parlants s’hagués realitzat? Què fa més mal a la llengua catalana?

Quantificar-la en percentatges o obviar el gran poder de vitalització que podria haver assolit de mans dels seus parlants adoptants, producte d’una immersió que ni se’ls va plantejar ni els va saber ubicar en un nou perfil, legítim i necessari, que sumava en pro d’una nova catalanodiversitat? La correspondència entre les aules i l’adopció de la llengua, tal volta aquesta és la millor manera de diluir la fragilitat de la llengua vehicular a l’escola catalana i l’amenaça que l’assetja.