-Conèixer els elements clau d’una situació d’aprenentatge en el marc del primer cicle d’educació infantil, tot contextualitzant-los dins el marc normatiu actual i del desenvolupament global dels infants de 0 a 6 anys.
- Dissenyar col·lectivament situacions d’aprenentatge significatives, contextualitzades i adaptades a les llars d’infants, posant l’accent en els interessos, les necessitats i les potencialitats dels infants.
- Afavorir l’intercanvi d’experiències i la reflexió compartida entre professionals de l’educació infantil, per tal d’enriquir la pràctica pedagògica i fomentar una cultura de treball col·laboratiu i de millora contínua.
-Les situacions d’aprenentatge com a proposta educativa globalitzadora i significativa.
-Elements que configuren una situació d’aprenentatge-Objectius d’aprenentatge i competències específiques.
-Propostes obertes, flexibles i contextualitzades.
-Disseny col·lectiu de situacions d’aprenentatge per a llars d’infants-Identificació de contextos i interessos dels infants.
-Construcció compartida de propostes a partir de la pràctica.
Aquest taller parteix d’un enfocament pràctic i col·laboratiu orientat a la creació conjunta de situacions d’aprenentatge significatives per a l’etapa de 0 a 3 anys i la dels 3 a 6 anys. Es proposa un espai de treball actiu on les participants esdevenen protagonistes del procés formatiu mitjançant la reflexió, el diàleg i l’elaboració compartida de propostes.